martes, 19 de junio de 2018

Experiencias de Aprendizaje K-grade


MATH





In this week, students practiced addition through activities like worksheets where they had to count and recognize elements in one group and count and recognize elements in another group so they could add and count all the elements in general.



LANGUAGE ARTS




Children worked on their practice books by completing worksheets involving beginning sounds, comprehension skills, response to literatura readings, high frequency words,  etc.



LECTO – ESCRITURA


Durante esta semana se jugó a nombrar objetos que iniciaran con los grafemas vistos, también se trabajó la frase generadora: “Federico se durmió en el sofá”. Asimismo se practicó el reconocimiento y sonido de los grafemas estudiados en clases.

N. T. I. 





Se dio cierre a nuestro proyecto N. T. I. “a las puertas del mundial” enfocado en el mundial de futbol y todo lo relacionado con el futbol en sí. Para este cierre, se realizó una visita al estadio Metropolitano Roberto Meléndez, con el fin de que los niños conocieran e interactuaran con el entorno donde se llevan a cabo los partidos de futbol. La idea principal era que ellos, acompañados de sus padres y sus profesoras, recorrieran los lugares más significativos dentro del mismo estadio y los asociaran con los que ellos veían desde la televisión, con el fin de que pudieran comprender mejor cómo se jugaba un partido de futbol, cómo se ubicaban los jugadores, cuáles eran sus estrategias, dónde se sentaban y se preparaban antes del partido, entre otras cosas.  

Experiencias de Aprendizaje Infants


Durante la semana se realizó el cierre del N.T.I “el agua”  con la participación de los padres de familia y como invitada un representante de la empresa triple AAA, quien les  realizo una socialización sobre la importancia del cuidado del agua. Luego los infantes presentaron un baile.





Soporte pedagógico
Se realizaron actividades de aprendizaje haciendo énfasis en el reconocimiento de los medios escritos como el libro, la bandera de Colombia, los colores primarios y segundarios; A través de la socialización, interpretación de imágenes, juego de motricidad fina y gruesa.

·         Somos Colombia: los infantes observaron la trasmisión de la inauguración de la copa mundial de Rusia, luego realizaron la bandera de Colombia participando en un trabajo grupal  al decorar con diferentes materiales  los colores respectivos amarillo, azul y rojo. Después  bailaron canciones folclóricas  y jugaron un partido de futbol.









·         Lanzamiento de aros: los infantes jugaron con aros de diferentes colores y tamaños, ubicándolos en diferentes posiciones siguiendo la orientación de la docente, luego clasificaron los aros en bastones según el color correspondiente.







·         Descubriendo el interés por la lectura de los libros: se motivaron a los infantes a trasladarse la ludoteca donde encontraron diferentes tipos de libros, los cuales observaron e interpretaron las imágenes para descubrir el tema, posteriormente realizaron lectura de imágenes y luego en el salón crearon su propio libro con el título “la vida de.. y el nombre de ellos” y para finalizar cada niño(a)  le expuso a los compañeros su libro.